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Mathematikdidaktik an der LMU
Wie Menschen unterschiedlichen Alters mathematisch denken, Mathematik lernen und ihre mathematischen Kompetenzen entwickeln ist unser gemeinsames Interesse in der Arbeitsgruppe für Didaktik der Mathematik an der LMU. Dieses Interesse verfolgen wir in unserer Forschung und bringen es in unsere Lehrveranstaltungen ein.
Auf diesen Seiten finden Sie Informationen zu den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Arbeitsgruppe, unserer Forschung sowie den von uns angebotenen Lehrveranstaltungen.
Mit Fragen zum Mathematiklernen oder zu Ihrem Studium wenden Sie sich gerne an uns, entweder direkt oder über das Sekretariat.
Aktuelles - Arbeitsgruppe:
- (April & Juli 2026) Auf der 49th Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME) vom 27.07.-01.08.2026 in Helsinki, Finnland, ist die Arbeitsgruppe vertreten mit dem ...
- Publication Report Effects of an instruction on understanding the role of variables in proofs for general validity von Sarah Lundt, Dr. Milena Damrau und Prof. Dr. Stefan Ufer.
- Research Report Beginning Third-Grade Students' Manipulative-Based Understanding of the Place-Value Position Principle for Two-Digit and Three-Digit Numbers von Anna Kaiser und Prof. Dr. Stefan Ufer.
- Research Report The impact of student and task characteristics on validation processes in data-based modelling von Dr. Timo Kosiol, Marielena Menzel (Universität Potsdam), Prof. Dr. Sebastian Geisler (Universität Potsdam) und Prof. Dr. Stefanie Rach (OVGU Magdeburg).
- Research Report Mathematization using functions in data-based modelling by upper secondary students von Prof. Dr. Stefanie Rach (OVGU Magdeburg), Marielena Menzel (Universität Potsdam), Prof. Dr. Sebastian Geisler (Universität Potsdam) und Dr. Timo Kosiol.
- Research Report When proofs do(n't) help: The role of arguments in validating universal statements von Dr. Milena Damrau.
- Poster Enhancing (pre-service) teachers' professional vision of mathematics instructional quality von Aslihan Bayrak, Dr. Milena Damrau und Prof. Dr. Stefan Ufer.
- (April & Juli 2026) Am 11. Juli 2026 um 10 Uhr hält Prof. Dr. Stefan Ufer im Rahmen der Veranstaltungsreihe "Mathematik am Samstag" einen allgemein verständlichen Vortrag, der sich insbesondere an Schüler und Schülerinnen der Mittel- und Oberstufe richtet. Der Titel des Vortrags lautet: Was heißt hier "signifikant"? Statistik zwischen Verwirrung und Verstehen. (Flyer als pdf)
- (Juni 2026) Im Rahmen einer Lehrkooperation wird eine simulationsbasierte Lernumgebung der Arbeitsgruppe in je zwei Sitzungen eines Mathematikdidaktikseminars an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg eingesetzt.
- (April & Juni 2026) Auf der MCLS Conference vom 23.-25.06.2026 in Padua ist die Arbeitsgruppe vertreten mit dem Beitrag/Einzelvortrag Early third-grade students' understanding of the place-value position principle for two-digit and three-digit numbers von Anna Kaiser und Prof. Dr. Stefan Ufer.
- (April & Juni 2026) Auf der MATHPIE2026 Conference vom 22.-25.06.2026 in Mailand ist die Arbeitsgruppe vertreten mit dem Beitrag First-year university students' understanding of the functions of proof to establish equivalent meanings of general validity von Sarah Lundt, Dr. Milena Damrau und Prof. Dr. Stefan Ufer.
Weitere Meldungen aus der Arbeitsgruppe
Aktuelles - Studium und Prüfungen:
- (Juli 2026) Eine Vorabinformation zu den Lehrveranstaltungen im Bereich Didaktik der Mathematik im Wintersemester 2026/2027 finden Sie wie gewohnt im Kurs Informationen des Lehrstuhls für Didaktik der Mathematik auf Moodle.
- (Juni 2026) Die Anmeldung zu Prüfungen im Bereich Didaktik der Mathematik ist im Zeitraum 24.06.-14.07.2026 möglich.
Bitte halten Sie sich (auch bei Abmeldungen) unbedingt an das im Moodle-Kurs "Informationen des Lehrstuhls für Didaktik der Mathematik" (Einschreibeschlüssel: "infos") beschriebene Vorgehen.