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Blockseminar
Sachbezüge im Mathematikunterricht der Grundschule

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Inhalte

Thema dieses Seminars sind vielfältige Bezüge der Grundschulmathematik zu unserer Lebenswelt. Anhand verschiedener mathematischer Anforderungen und Aufgabenstellungen aus dem Sachrechen-Unterricht soll der Begriff der mathematischen Kompetenz unter die Lupe genommen werden und unterrichtsrelevante Fragen diskutiert werden: Wie kann ich die mathematische Urteilsfähigkeit der Kinder fördern? Welche Sachaufgaben wähle ich und wie gestalte ich den Unterricht rundherum?

Literatur

• Bongartz, T. & Verboom, L. (2012). Fundgrube Sachrechnen (2. Aufl.). Berlin: Cornelsen Scriptor.
• Erichson, Ch. (2003). Simulation und Authentizität - Wie viel Realität braucht das Sachrechnen? In: Baum, M., Wielpütz, H. (Hrsg.): Mathematik in der Grundschule - Ein Arbeitsbuch. Seelze-Velber: Kallmeyer.
• Franke, M. & Ruwisch, S. (2010). Didaktik des Sachrechnens in der Grundschule (2. Aufl.). Heidelberg: Spektrum, Akad. Verl.
• Hengartner, E., Hirt, U. & Wälti, B. (2010). Lernumgebungen für Rechenschwache bis Hochbegabte: Natürliche Differenzierung im Mathematikunterricht (2. Aufl.). Zug: Klett und Balmer.
• Hirt, U. & Wälti, B. (2012). Lernumgebungen im Mathematikunterricht. Natürliche Differenzierung für Rechenschwache bis Hochbegabte (1. Aufl.). Seelze-Velber: Kallmeyer.
• Krauthausen, G. & Scherer, P. (2007). Einführung in die Mathematikdidaktik (3. Aufl.). München: Elsevier Spektrum Akad. Verl.
• Maaß, K. (2009). Mathematikunterricht weiterentwickeln. Aufgaben zum mathematischen Modellieren ; Erfahrungen aus der Praxis ; für die Klassen 1 bis 4 (1. Aufl.). Berlin: Cornelsen Scriptor.
• Maaß, K. (2011). Mathematisches Modellieren in der Grundschule. Kiel. Online-Publikation. URL: http://www.sinus-an-grundschulen.de/fileadmin/uploads/Material_aus_SGS/Handreichung_Maass_2011-2.pdf
• Rasch, R. (2003). 42 Denk- und Sachaufgaben. Wie Kinder mathematische Aufgaben lösen und diskutieren. Seelze-Velber: Kallmeyer.
• Ruwisch, S.; Peter-Koop, A. (Hrsg.) (2003).Gute Aufgaben im Mathematikunterricht der Grundschule. Offenburg: Mildenberger
• Schipper, W. (2009). Handbuch für den Mathematikunterricht an Grundschulen. Braunschweig: Schroedel.
• Schütte, S. (2008). Qualität im Mathematikunterricht der Grundschule sichern. München: Oldenbourg.
• Sundermann, B. & Selter, C. (2006). Beurteilen und Fördern im Mathematikunterricht: Gute Aufgaben, differenzierte Arbeiten, ermutigende Rückmeldungen (1. Aufl.). Berlin: Cornelsen Scriptor.
• Ulm, V. (Hrsg.). (2011). Gute Aufgaben Mathematik. Heterogenität nutzen; 30 gute Aufgaben für die Klassen 1 bis 4; (3. Aufl.). Berlin: Cornelsen Scriptor.
• Walther, G. (Hrsg.). (2008). Bildungsstandards für die Grundschule: Mathematik konkret. (1. Aufl.). Berlin: Cornelsen Scriptor.
• Winter, H. (1985). Sachrechnen in der Grundschule. Berlin: Cornelsen Scriptor.
• Winter, H. (2003). "Gute Sachaufgaben" für das Sachrechnen. In: Baum, M., Wielpütz, H. (Hrsg.): Mathematik in der Grundschule - Ein Arbeitsbuch. Seelze-Velber: Kallmeyer.

Zeitschriften

• Grundschulunterricht Mathematik, Heft 2, Mai 2008: Daten, Zufall und Wahrscheinlichkeit - Kombinatorik, Oldenbourg-Verlag, München.
• Grundschulmagazin, Heft 2, März/April 2009: Daten, Häufigkeit, Wahrscheinlichkeit, Oldenbourg-Verlag, München.
• Grundschulmagazin, Heft 4, Juli/August 2011: Lernschwierigkeiten in der Mathematik, Oldenbourg-Verlag, München.
• Grundschule Mathematik, Heft 9, 2. Quartal 2006: Wahrscheinlichkeit: Wer gewinnt?, Kallmeyer, Seelze-Velber.
• Mathematik differenziert, Heft 3, September 2010: Daten, Häufigkeit, Wahrscheinlichkeit, Westermann, Braunschweig.
• Mathematik differenziert, Heft 3, September 2012: Sachrechnen - Mathematik und Alltag verbinden, Westermann, Braunschweig.

Links

• ISB Bayern, LehrplanPLUS Grundschule, unter
  www.lehrplanplus.bayern.de
• ISB Bayern, Lehrplan für die bayerische Grundschule von 2000, unter
  www.isb.bayern.de
• Kultusministerkonferenz, Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Primarbereich, unter
  www.kmk.org
• SINUS-Transfer Grundschule (2004) Mathematikmodule, unter
  www.sinus-grundschule.de
• KIRA, Projekt zur Weiterentwicklung der Grundschullehrer-Ausbildung, unter
  www.kira.uni-dortmund.de
• PIK AS, Kooperationsprojekt zur Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts an Grundschulen, unter
  www.pikas.uni-dortmund.de