Professionelle Wahrnehmung von mathematikspezifischer Unterrichtsqualität

Teilprojekt Mathematik des Projektverbunds Lehrkräftekooperation im Kontext digitaler Schulentwicklung (KoKon)

Verantwortlich

• Prof. Dr. Stefan Ufer

Projektmitarbeiterinnen

• Aslihan Bayrak
• Dr. Milena Damrau

Förderung und Laufzeit

Projektbeschreibung

Im mathematikbezogenen Teilprojekt wird der DigCompEduObserve um mathematikspezifische Dimensionen und Beobachtungskriterien von Unterrichtsqualität ergänzt, welche auf einer umfangreichen Sichtung von Rahmenmodellen zu Unterrichtsqualität und Beobachtungshandbüchern beruhen (Mu et al. 2022; Praetorius & Charalambous, 2018). Es werden zudem exemplarische Praxisrepräsentationen von Mathematikunterricht entwickelt, die unterschiedliche Qualitätsabstufungen hinsichtlich der identifizierten Kriterien illustrieren.
Schließlich werden Materialien für die Lehrkräftefortbildung erstellt, um die professionelle Wahrnehmung von Lehrkräften hinsichtlich dieser mathematikspezifischen Qualitätskriterien zu schulen. Die Materialien stellen die mathematikspezifischen Dimensionen und Kriterien des DigCompEduObserve vor und bieten Gelegenheiten, das Verständnis der verschiedenen Qualitätsabstufungen des Unterrichts zu diesen Kriterien selbst zu überprüfen. Darüber hinaus bieten sie den Lehrkräften die Möglichkeit, dieses Wissen bei der Bewertung der exemplarischen Praxisrepräsentationen anzuwenden und ein Feedback zu ihrer Bewertung zu erhalten.

Weiterführende Links

 Projektwebseite

 KoKon Fortbildungen auf UnterrichtOnline